- Я показывала ребятам фрагменты рекламных вывесок, плакатов, слоганов, газеты, где были допущены ошибки. Мы сообща пришли к выводу, что в настоящее время возникла чрезвычайная ситуация с орфографическими, грамматическими и пунктуационными ошибками, которые необходимо устранять.

Так возникла оригинальная форма проведения урока. Ребята приносят на уроки фотографии и печатную продукцию (не только Рыбинска, но и  других городов), где есть  ошибки. и анализируют их.

Интересная форма преподавания такого сложного академичного предмета, как русский язык принес ей успех на Всероссийском конкурсе.Учителей.  Источник РГ.